ConOjosAjenos

Agencia EFE

Parece que después de tantos años, a su edad (51 años), parece que aun no se ha bajado del arbol de los 13, y aun no se ha encontrado con el mundo. Sigue viviendo en un mundo de flores, en el que todo es bello y funcional, y en el que no hay ni drogadictos ni dictadores, y ¡oh pobres de nosotros que vivimos en el mundo y usamos el transporte público! quiere aliviarnos el sufrimiento que acarrea la convivenvia con todas esas cositas feas de la vida.

¿A qué todo esto?, simplemente leía una entrevista en la sección de Madrid del diario El País, que denota la falta de conexión que tiene con el mundo, así que voy a aporar los bordes del Fair Use del copyright de la entrevista, por Mabel Galaz, para recortar y comentar algunas de las genialidades de nuestra amiga Ana.

Pregunta:Parece que en algunas cuestiones, como el uso del velo, los mediadores pueden ser decisivos.
Respuesta:Cuando una persona se integra en una sociedad de acogida tiene derechos y deberes con esa sociedad. El velo implica una serie de condicionantes que tienen que ver con la igualdad entre hombres y mujeres. No se debe permitir el velo en las escuelas porque supone aceptar la falta de igualdad. Si lo llevaramos al absurdo seriá decir: hagamos la ablación porque, como para ellos es algo cultural… Admitir el velo sería como admitir la ablación

Bonita joya. Creo entender que hablamos del hijab, pañulo de vestimenta típica que cubre la cabeza y cuello de la mujer, quedando la cara al descubierto, por la que ha habido múltiples polémicas tanto en Francia como en Madrid. Analicemos obviedades y legalidades:
¿Podría ir yo al colegio con velo? (si, soy un hombre, pero imaginemos…)
Analicemos:

¿me está permitido? : ¿perturbo a alguien con mi vestimenta?, ¿impido el trabajo de los demás?, ¿es legal?, ¿me perturba a mi?, ¿atenta contra la dignidad de alguien?

Bien, me “temo“, que siendo escuela pública de lo que hablamos (aunque Anita no la conozca), y no estando sujetos a mantener ningún uniforme, sino simplemente a no perturbar el funcionamiento de las clases (con lo que respondemos todas las siguientes preguntas menos la última), porque dudo que altere el funcionamiento de las clases el que alguien lleve la cabeza tapada con un pañuelo, salvo la curiosidad inicial que puedan sentir aquellos que no están acostumbrados (y son niños, y son curiosos), parece que de momento cumplimos casi todos los requisitos.

Ahora, ¿es digno?. Hay gente a favor y en contra, hay gente que dice que es legado cultural, y hay gente que dice que reprime la libertad de expresión de la mujer. Personalmente no me gusta la prenda, pero por el hecho de que me gusta verle el cuello a las mujeres, pero si analizamos un poco, nos daremos cuanta de que hay mil y una actitudes ofensivas y represivas para la mujer que sí que merecen ser finiquitadas y que están más a la orden del día, en cine, en televisión, ese terrible contenido en papel couché que cree hacer a las mujeres más libre y más “iguales” a los hombres, y solo las hace más exclavas de sí mismas.

Entonces, si lo analizamos todo ¿que nos queda?: Que decir “Admitir el velo sería como admitir la ablación“, viene a equivaler a “Admitir simbolos cristianos (cruces) en las aulas de las escuelas, equivale a admitir las Santas Cruzadas con tra los árabes“, y entonces me doy cuenta que no ando equivocado, que no estoy muy lejos, que pese a que según la constitución, este es un estado laico, nos persigue la sombra del franquismo y hay cruces en las aulas, y se imparte religión cristiana, y que ¡oh sorpresa!Anita está encantada con la invasión cristiana de los PMC (Putos Mercenarios de los Cojones en Iraq, que los pobrecitos no se saben cuidar solos.

Conclusión número 1: así que después de todo, resulta que se admiten los símbolos cristianos, y se admiten las guerras santas.

Pero los duendecillos de Anita no la acompañan solo hasta ahí :

Pregunta:¿Y lo es [partidaria] de la píldora del día después?
Respuesta:La píldora ya se estaba dando en centros de salud del Ayuntamiento. Ahora lo que se ha hecho es regular la situación. Para ello se ha conectado la información de todos los centros y así, a las chicas que se les da la píldora, se sabe si la toman de manera habitual, lo cual no es bueno, o si por el contrario la utilizan en situaciones muy especiales.
Pregunta:La gente joven se queja de que es todavía dificil acceder a ella
Respuesta:No lo sé. No sé cómo funciona.

¡¡Ojo!!, “Hay que controlar”, “Conectar información”, “Hay chicas que la usan de manera habitual y eso no es bueno”, “Se sabe quien toma la píldora”… Se quiere controlar la situación, pero… “No sé cómo funciona”. Es estupendo actuar desde la base del desconocimiento. Para actuar hay que conocer, sobre todo en temas tan delicados como este. Pero claro, sus valores de la familia tradicional se verían doblegados por la píldora del día después, el invento del demonio, cuando todo el mundo sabe que solo hay que fornicar, para procrear, y que el resto es pecado, y además si te tocas la cola te vas a quedar ciego… Es dificil encontrar un sitio en el que hallar la píldora, aún después es dificil conseguirla, pero entremedias de tanto, te ves acribillado a una serie de preguntas, a una recopilación de datos, a una violación de tu intimidad, que en vez de quedar en mera estadística para uso de los sexólogos, para mejorar el servicio, para educar a la persona que llega con ese problema, queda con una pegatina, con tu nombre y apellido, acesible desde cualquier sitio, para que en cualquier lado sepan si algún día se te rompió el condón con las prisas quinceañeras (o veinteañeras, o treintañeras), y tuviste que correr a por una solución. Se recurre a la lacra antes que la educación, la letra con sangre entra.

Conclusión número 2: Tampoco hace falta saber mucho para ser político, puedes efectuar control sobre cualquier aspecto que te plazca (comunicaciones, sexo, bebida, drogas, ocio, libertad), sin nisiquiera saber cómo funciona

¿Vaya, así que después de despellejar a la Concejala de empleo y Servicios al Ciudadano debería sentirme más tranquilo?, un momento, ¿He dicho empleo y servicios al ciudadano? Cuando ella dice:

Pregunta:¿Como se vive fuera de La Moncloa?
Respuesta: Muy bien. He estado muy bien allí, pero la normalidad me gusta. Ahora he recuperado la compra, el carrito…, aunque en eso tuve que pedir ayuda a los escoltas. El primer día no me acordaba de como se metía la moneda.
Pregunta:¿Y tener un parado de lujo en casa?
Respuesta:Si. Ahora es todo muy distinto. Yo me voy de casa antes que Jose, y él hace cosas que antes no hacía, como colocar sus libros. Es una situación muy distinta que me hace gracia.

Vaya, Anita en contacto con el mundo. Atención pregunta: ¿Creeis que os podeis fiar para que resuelva vuestros problemas de empleo y de servicios al ciudadano, de alguien que necesita ayuda de sus escoltas para aprender como se introduce la moneda en el carrito de la compra, y a la que le resulta terriblemente graciosa el verse en una situación nueva para ella, como es el que se marido haga cosas por si mismo, como por ejemplo, colocarse los libros?

Conclusión número 3: Creo que podeis sacar las conclusiones por vosotros mismos.

This entry was posted on Sunday, June 6th, 2004 at 7:55 pm and is filed under General, Opinión. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.